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加强小学数学教与学

大卫·伯格斯教授编辑

本报告概述了在初级教育阶段加强数学教学的可持续方法。

在 21 世纪,教育的一个重要目标是培养具有高水平数学能力的个人,从而支持未来参与就业和公民身份。数学知识是理解和发展科学技术的基础,也适用于社会科学的许多领域。在这个竞争激烈的全球经济环境中,这对所有国家都至关重要,但要建立一个支持所有学生发挥数学潜力的成功教育体系仍然存在困难。

这在英国(以及许多其他经济发达的国家)有很多原因;

这些包括:

  • 中学教师数量不足
  • 具有足够数学知识的小学教师太少
  • 过分强调测试而不是教学
  • 与其他国家相比,教师队伍非常短暂。

其中一些问题很复杂,即使在中长期内也不容易改变。英国政府采取了许多短期举措作为回应,其中一些可能会带来立竿见影的效果,但无法长期持续,也没有解决根本问题。

在这里,我们概述了在教育的初级阶段加强数学教学的可持续方法。它基于我们在英国小学实施“数学增强计划”(MEP)的经验,但增强小学数学的建议适用于课堂中的任何实施和变化,而不仅仅是 MEP。