Research

对学校重新开放计划和行动的国际审查

Rachael Fitzpatrick
Astrid Korin
Anna Riggall

本报告基于对最近出版的材料、指导文件和媒体评论的快速调查。它总结了我们对 Covid-19 传播后学校长期停课的影响以及学校重新开放和学习恢复计划的了解和理解。

当前全球学校重新开放的状态混乱、多变且具有深刻的政治性,随着对学习损失和福祉的日益关注,政府面临采取行动的压力。为了满足对这场危机中新出现的挑战和解决方案的证据的迫切需求,教育发展信托基金正在对最新发表的研究、指导文件和媒体评论进行快速审查,以对当前全球形势进行准确分析,并得出有根据的证据关于世界教育系统如何最好地从 Covid-19 的影响中恢复的结论。

本报告是这些评论中的第一个,重点关注:

  • 学校停课期间学习的连续性;
  • 学校重新开放计划的状态;
  • 学习恢复和学生支持计划;和
  • 在低收入环境中支持学习恢复的状况。  

我们针对这项研究向政策制定者提出的建议(在报告本身中进行了更详尽的详细说明)是: 

  1. 促进学生和教师的福祉
  2. 最大限度地利用学习时间,特别是对于弱势学生
  3. 将教师专业发展放在首位
  4. 在计划学校重新开放时,将学习恢复以及健康作为优先事项
  5. 确保学校教育的短期和长期资金

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