与教育发展信托基金合作——这到底是什么样的？ 当我们开始担任英格兰改革后的国家职业资格证书的主要提供者这一令人兴奋的新角色时，Jim 和 Niki 反思了在这项重要工作中建立伙伴关系的雄心和愿望。 早期职业教师的专业发展 通过早期职业框架交付。投资于早期职业教师从未如此重要。在初始教师培训之后，我们的早期职业专业发展计划提供必要的专业支持，以改善实践、建立信心和适应力，从而提高工作满意度和保留率。 授权教师和领导者通过 NPQ 实现变革 我们知道教学质量是提高学生成绩的最重要因素，但我们也知道，如果没有有效的领导，这在学校是不可能发生的。伟大的领导者为改善课堂和学校创造了合适的条件。 早年：改善弱势儿童的结果 我们与早教部门合作多年，通过我们的项目影响了英国各地的许多幼儿。从出生到五岁的这段时间提供了一个独特的机会，可以确保儿童为在学校和以后的生活中取得成功奠定认知、社交和情感基础——而高质量的早教可以显着有益于儿童的后期成果，尤其是弱势群体组。 Our school-led model 学校和政策制定者一致认为，实施国家政策优先事项的最有效方式是通过学校系统本身。我们经过验证的交付框架基于以学校为主导的模式，在这种模式下，学校、领导者和教育从业者可以合作并在地方层面领导有意义的变革。 我的预测：教学中心领导者的最佳选择 当我们展望在英格兰宣布的新教学学校计划时，英国区域总监马特戴维斯反思了教育发展信托基金的经验可以告诉我们该计划的潜在影响。 为教育工作者提供卓越的专业发展 我们相信所有的教育工作者都应该有机会获得高质量的专业发展机会，使他们能够在职业生涯的每个阶段都有所提高。凭借与教育部合作提供教师专业发展超过 25 年的经验，我们对教师的需求有着深刻的理解，我们的国际专业知识使我们能够利用来自全球的最佳证据来进一步扩大我们的影响。工作。 校对校合作和专业同行评审 教育发展信托基金一直处于合作学校改进的前沿，我们在英国和全球的丰富经验表明，真正有效的学校间合作需要时间和精力来发展。学校需要培养有目的和严谨的合作能力，并确保尽可能高效和有效地使用宝贵的资源。 科技教育 我们在高质量在线学习方面的专业知识融入了我们所有的专业发展，提供灵活且易于访问的学习机会，以及量身定制的培训，以满足与我们合作的教师和领导者的需求。