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我们未来的教学学者齐聚一堂进行虚拟会议

教育发展信托基金的未来教学学者本月聚集在一起,参加了第一次完全虚拟的未来教学学者会议。年度会议将我们未来的教师聚集在一起,分享他们的经验,更多地了解学校生活和他们作为教师的角色,并通过由专家从业者领导的一系列研讨会帮助他们发展基本的课堂技能。

从 2020 年 9 月 10 日至 12 日,我们的 200 多个 未来的教学学者 在线见面,参加我们年度会议的虚拟版。该活动通常在诺丁汉举办,并将几批学者聚集在一个屋檐下进行为期两天的互动会议,但与 Covid-19 相关的限制意味着今年的活动需要采用不同的方法来确保学者不会错过这是该计划的重要组成部分。

未来教学学者计划由教育发展信托基金开发和实施,由教育部资助,通过培训和课堂体验培养有抱负的数学和物理教师,因为他们在英格兰一些顶尖大学攻读数学和物理本科学位。在年度会议上,学者们被介绍了一系列对新教师至关重要的主题,帮助他们为六年计划的第四年的初始教师培训做好准备。典型的课程包括教师如何有效利用技术、课堂文化和行为管理方法以及支架式学习的实用策略。

确保学者在会议上获得积极和有益的在线体验并非没有挑战,但对我们而言,确保能够提供与参与者在面对面的活动中相同的互动和讨论机会对我们来说很重要.作为一个组织,我们非常了解面对面学习的好处,因此我们认为有必要在在线会议中保留和复制这些好处。因此,研讨会的形式旨在在规划阶段利用技术进行交互,让学者参与内容,分组合作探索主题,并发现更多关于彼此的经验。

会议证明非常成功:所有的学者都报告说他们 对活动感到满意,58% 的人表示非常满意。

 

参加会议的学者告诉我们:

“我真的很喜欢突破区,从突破区到会议的过渡很顺利。”
“虽然不如现场会议真实,但我发现在线虚拟会议出奇的愉快,参加后感觉我学到了很多!”
“我发现关于挑战性学校的第一堂课非常有趣;我以前从未考虑过在一所具有挑战性的学校工作,但现在我认为这可能是我将来想做的事情。”

 

要了解有关未来教学学者计划的更多信息,请访问 未来教学学者网站,或联系 [email protected].